Entre os dias 15 e 18 de outubro, o Riocentro tornou-se o epicentro das discussões sobre educação a distância no Brasil. O 28° Congresso Internacional de Educação a Distância (CIAED) reuniu especialistas e instituições de renome, e entre eles, a Escola Superior de Guerra (ESG), por meio de sua Sessão de Ensino a Distância (SEAD), teve destaque. Na quarta-feira, 18 de outubro, a ESG não apenas participou, mas compôs a mesa principal do evento, trazendo reflexões profundas sobre a transformação do ensino durante a pandemia.
Nos siga no Instagram, Telegram ou no Whatsapp e fique atualizado com as últimas notícias de nossas forças armadas e indústria da defesa.
Desafios e Lições da Educação Híbrida
A pandemia de COVID-19 trouxe desafios inéditos para o mundo da educação. A ESG compartilhou suas experiências sobre a hibridização do ensino, abordando as dificuldades enfrentadas, as lições aprendidas e o que esperar do futuro. O debate enriquecido contou com a participação de representantes de outras instituições militares, como o Centro de Educação a Distância do Exército, a Universidade da Força Aérea e o Centro de Ensino Virtual e de Idiomas da Diretoria de Ensino da Marinha. Juntos, esses especialistas traçaram um panorama completo do ensino híbrido no Brasil.
O Primeiro CIAED Pós-Pandemia
Este CIAED foi especial. Foi o primeiro a ser realizado após a instauração e encerramento do estado de emergência sanitária devido à COVID-19. Romero Tori, Coordenador do Comitê Técnico-Científico (CTC) CIAED, destacou a relevância do tema da hibridização. Segundo ele, a experiência coletiva vivenciada durante a pandemia acelerou a evolução da educação a distância, fazendo parecer que “acumulamos trinta anos de experiência, e não apenas três”.
Uma Nova Geração de Alunos e Desafios
A pandemia não apenas transformou a forma como ensinamos, mas também a forma como aprendemos. Os alunos de hoje, moldados por essa experiência única, parecem pertencer a uma “novíssima geração e a uma outra sociedade”, nas palavras de Tori. E é para essa geração que a ESG e outras instituições devem olhar, adaptando-se, inovando e garantindo um ensino de qualidade, independente dos desafios que o futuro possa trazer.
